Dopo aver studiato l’unità didattica sulla riforma protestante con tutte le risorse che la corredano, soffermati sui tre estratti di Lutero e Melantone che non abbiamo letto in aula (ricavati rispettivamente da La cattività babilonese della Chiesa,  La libertà del cristiano  e Loci communes) e sul dibattito sul libero arbitrio riportato nel libro di storia alle pp. 306-307.

Quindi rispondi al seguente quesito:

• In che senso nella prospettiva protestante siamo liberi e in che senso non lo siamo?

Alla luce di quanto abbiamo discusso in aula e di questa pagina del sito principale (cfr. anche l’animazione, se credi, di cui abbiamo fruito), rispondi al seguente quesito:

• Fino a che punto i modelli astronomici di Eudosso e Tolomeo possono essere considerati scientifici?