Dopo aver studiato l’unità didattica sulla filosofia della conoscenza di John Locke, soffermandoti soprattutto sulla storia del concetto di “idea” (da Platone a Locke attraverso Cartesio) rispondi al seguente quesito:

• Quale a tuo parere l’origine dell’idea p.e. di “punto” o di “verità”? Si tratta di un’idea innata (una “verità di ragione” nella terminologia di Leibniz), cioè qualcosa di presente nella tua mente fin dalla nascita, o di qualcosa che deriva comunque dall’esperienza che ti sei fatto/a del mondo (da cui potrebbe essere stata in qualche modo estrapolata, “astratta”, abs-tracta)?

Dopo avere studiato la filosofia di Hume nella relativa unità didattica, con particolare riguardo alla critica della nozione di causa, rispondi al seguente quesito:

• Nella prospettiva di Hume come si dovrebbe riscrivere la seguente frase: “L’acqua ghiaccia perché la temperatura è scesa sotto gli zero gradi centigradi”?

Dopo aver studiato l’unità didattica relativa alle riforme del Settecento, ispirate dal pensiero illuminista, rispondi al seguente quesito:

• Quale riforma ti sembra più moderna o avanzata e perché?

Ripassa il pensiero filosofico di Locke e Hume e rievoca il pensiero politico di Locke e Hobbes.

Dopo avere studiato l’unità didattica (a cavallo tra Storia e Filosofia), con tutte le risorse che la corredano on line e off line, dedicata all’illuminismo settecentesco, nelle sue diverse articolazione ontologica, gnoseologica (relativa alla teoria della conoscenza) e politica, rispondi al seguente quesito:

• Che cosa ha ereditato l’illuminismo settecentesco dalle filosofie di Hobbes, Locke e Hume?